Niños genio son menospreciados por profesores en las escuelas

Niños genio son menospreciados por profesores en las escuelas

Alfredo Lara| EMSAVALLES Noticias| Ciudad Valles, S.L.P.| Miércoles, 04 de Mayo de 2016| 15:17

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Como unja más de las irregularidades que presentan al interior de las escuelas, los profesores menosprecian a menores genios e hiperactivos por el simple hecho de no comprenderlos o ser diferentes, por lo que deberían de aprender estrategias para tratarlos, consideró la especialista en letras venezolana, Normary Quintero, quien presenta un taller sobre estrategias didácticas y lúdicas en el Centro Cultural de la Huasteca Potosina.

En muchas ocasiones, señaló, los docentes regañan y reprimen a los menores, sin embargo, es necesaria la atención, pues por naturaleza son inquietos y por ello aprenden de una manera distinta al resto de los menores, añadió la experta, que además es narradora oral y creadora del proyecto KAU (Estimulación Temprana al Arte y a la Lectura), que además señaló que a los niños en la actualidad les quieren imponer un sistema, cuando un niño con hiperactividad es un niño lleno de creatividad que simplemente no entiende un sistema, sino que juega, disfruta y recrea.

Es importante, recalcó, que los profesores se preparen, tomando en cuenta que deben hacer sus clases divertidas, darse cuenta que cada niño es distinto, pues las personalidades son únicas y que no existe un sistema igualitario para poder evaluar a cada menor, algunos son creativos, pero tienen miedo escénico, insistió.

Incluso, los profesores mismos se estresan al no poder obtener los mismos resultados con todos los alumnos, mecanizando muchas veces sus técnicas de enseñanza, pues insisten en que el niño siga un patrón y consideró que mantener en silencio a niños creativos e inteligentes es como cortarles las alas.