UASLP le apuesta al programa de tutorías para lograr eficiencia terminal estudiantil

UASLP le apuesta al programa de tutorías para lograr eficiencia terminal estudiantil

EMSAVALLES Noticias| San Luis Potosí, S.L.P.| Miércoles, 16 de Agosto de 2017| 15:00

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La Universidad Autónoma de San Luis Potosí a través de las dependencias dedicadas a la gestión como son la División de Servicios Estudiantiles, la División de Vinculación Universitaria, la Agenda Ambiental, la Coordinación Académica en Arte, la Dirección de Fortalecimiento Humano y la Secretaría de Investigación y posgrado tienen proyectadas más de 600 acciones de apoyo y formación dirigidas a los estudiantes para que formen parte y utilicen los programas de tutoría.

El rector de la UASLP Manuel Villar Rubio destacó que este programa en el que participan de manera conjunta diversas entidades de la Universidad, permite atacar diversos problemas a los que se enfrentan los jóvenes durante el desarrollo de su carrera profesional, aseguró que la universidad se ocupa de que los estudiantes cuenten con todas las herramientas para que reciban una adecuada formación profesional.

Destacó que actualmente todos los estudiantes de las 100 carreras de la institución en sus 8 campus, cuentan con un tutor que le asesora o le marque la línea para desarrollarse en las habilidades que el alumno quiera perfeccionar así como que complemente el ambiente académico con aspectos culturales y/o deportivos que pretenda desarrollar.

Tan solo en el ciclo anterior más de 25 mil estudiantes de todas las licenciaturas fueron beneficiados con este programa de tutorías y acompañamiento lo cual fortaleció su permanencia así como su formación académica, profesional y personal.

El rector sostuvo que para llevar a cabo este programa de tutorías, el 100% de las entidades académicas cuentan con este programa, en el que participa más del 90% de los profesores de tiempo completo de la institución, quienes hasta el ciclo anterior, lograron una cobertura del 82% de los estudiantes en sus diferentes etapas de trayectoria académica. Hasta el ciclo escolar enero-julio 2017, alrededor del 40% de las acciones correspondieron al eje de atención socio personal, sobre todo al de desarrollo y formación de valores.