SEGE busca fortalecer habilidad lectora en alumnos de nivel básico

SEGE busca fortalecer habilidad lectora en alumnos de nivel básico

EMSAVALLES Noticias| San Luis Potosí, S.L.P.| Lunes, 10 de Octubre de 2011| 15:36

La Secretaría de Educación de Gobierno del Estado fortalecerá las acciones que permitan fomentar, con el apoyo de maestros y padres de familia, las "habilidades lectora" en alumnos de educación básica, informó el director de Educación Básica de la SEGE Juan Evaristo Balderas Martínez.

"El desarrollo de la habilidad lectora es fundamental para mejorar los aprendizaje de los alumnos en todas las áreas del conocimiento, tanto en la escuela como fuera de esta; además" subrayó el funcionario estatal.

"Padres de familia y maestros deberán ir juntos en el compromiso de fomentar la habilidad lectora en alumnos a través de estándares nacionales para que paulatinamente se mejore la competencia en el alumno y harán de la lectura una práctica cotidiana", indicó Balderas Martínez.

Confió que con estas acciones podrán mejorarse en las pruebas como ENLACE, que es una herramienta de evaluación de la habilidad lectora, y en esta tarea "los padres de familia cumplen un rol de trascendencia".

Recordó que entre otras tareas comprometidas de los actores en el proceso enseñanza aprendizaje son, en el caso de los padres de familia o tutores, promover 20 minutos de lectura diaria en el hogar, como un compromiso permanente que dará resultados.

Con las habilidades lectoras se pretende obtener los valores necesarios de acuerdo al grado escolar y la mejora constante para que los niños y jóvenes comprendan lo que están leyendo.

La propuesta y la meta es que los alumnos de primaria, primer grado, lean de 35 a 59 palabras por minuto; de segundo, de 60 a 84; de tercero, de 85 a 99; de cuarto, de 100 a 114; de quinto, de 115 a 124; y de sexto, de 125 a 134.

Por parte de los alumnos de secundaria, de primer grado, de 135 a 144 palabras por minuto; de segundo grado, de 145 a 154; y de tercer grado, de 155 a 160. En la tarea, los padres de familia o tutores deben de llevar un registro de cuántas palabras leen por minuto y observar su avance.