Curso-Taller "Curriculum y Diseño Curricular, un panorama para el profesor universitario

Curso-Taller "Curriculum y Diseño Curricular, un panorama para el profesor universitario

EMSAVALLES Noticias| San Luis Potosí, S.L.P.| Miércoles, 06 de Febrero de 2013| 14:42

Gracias al interés mostrado por parte de la comunidad docente de la UASLP, se realizará una segunda edición del curso-taller "Curriculum y Diseño Curricular. Un panorama para el profesor universitario" que dará inicio el sábado 23 de febrero y finalizará el 21 de marzo.

El evento será realizado a lo largo de ocho sesiones en donde los profesores abordarán temas diversos referentes al currículum, sus diversas conceptualizaciones, tendencias, tipos y modelos. A finalizar, los docentes elaborarán una propuesta de trabajo con base en sus reflexiones y diseños que tenga impacto sobre su actividad cotidiana como académicos de la Universidad. El evento se lleva a cabo como parte de las estrategias de trabajo del Rector de la Universidad, Arq. Manuel Fermín Villar Rubio, con el apoyo de su Secretaría Académica.

El curso-taller es coordinado por la Doctora en Pedagogía, Rita Angulo Villanueva, profesora-investigadora de tiempo completa en la Unidad Académica de Ciencias de la Tierra de la Universidad Autónoma de Guerrero, especialista en docencia para la educación superior. Entre sus publicaciones se destacan: La Estructura Conceptual Científico Didáctica (2007), Alternativas Metodológicas de Intervención Curricular en Educación Superior (2007), coordinado junto a Bertha Orozco; y de reciente publicación Teoría y Estrategias de enseñanza aprendizaje en petrología, geohidrología y agronomía (2012), de la que también es coordinadora.

El curso-taller está dirigido a profesores de la UASLP que participen en comisiones curriculares o en procesos de actualización curricular en la universidad y tiene por objetivos que al término del curso los profesores participantes propongan un marco histórico conceptual y metodológico sobre el diseño curricular para la construcción de una plataforma común que les permita comprender los procesos generados ante un proceso de cambio curricular, además de que cada profesor formulará un supuesto acerca de las bases y orientaciones teóricas y metodológicas que subyacen al modelo curricular de cada carrera.

En la edición anterior los profesores asistentes expresaron su aceptación y satisfacción respecto a los contenidos del curso, además que fue un incentivo para la reflexión de aquellos docentes que están involucrados en la creación, diseño y adecuación de los programas de estudio de las distintas carreras ofertadas en la UASLP. Así mismo, los profesores debatieron sobre los contextos en los cuales un currículum es implementado y sobre la importancia de diseñarlo de acuerdo a la realidad social e institucional para ofrecer programas educativos congruentes, comprometidos y de alta calidad académica.