Coloquio Modelos Educativos en las Instituciones de Educación Superior, con la maestra Mónica Cartiglia Bosch

Coloquio Modelos Educativos en las Instituciones de Educación Superior, con la maestra Mónica Cartiglia Bosch

San Luis Potosí, S.L.P.| Viernes, 20 de Septiembre de 2013| 14:39

La Universidad Autónoma de San Luis Potosí, través de la Secretaría Académica llevó a cabo el Coloquio: Modelos Educativos en Instituciones de Educación Superior "Experiencias y propuestas"; el cual contó con la participación del doctor Sergio Dávila, secretario de la Red de Innovación en Educación Superior de ANUIES; la maestra Mónica Liliana Cortiglia Bosch, profesora investigadora de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, y la doctora Lourdes Medina Cuevas de la Universidad Autónoma del Estado de México. Acto que tuvo lugar en el Aula 1 de Secretaría Académica de la UASLP.

En entrevista, la maestra Mónica Cortiglia Bosch de la UPAEP, mencionó que este Coloquio sobre Modelos Educativos es una gran oportunidad para compartir hacia dónde y cómo se pueden orientar los trabajos en relación a la construcción y desarrollo de modelos educativos, explicó: "Hablar de un modelo educativo implica dar referentes sobre una representación y un esquema de cómo una institución orienta su trabajo, justamente es una visión, que implica la misión, la filosofía, el modelo pedagógico que se trabaja, el modelo curricular o el modelo para la formación de los estudiantes en una universidad".

Agregó: "Esto implica tener claridad desde la congruencia y las relaciones que se plantean desde la filosofía institucional, y a las formas de trabajar en el aula. Hay modelos explícitos e implícitos y sobre esta discusión estamos trabajando".

La maestra Cortiglia Bosch indicó que junto al doctor Mario Díaz Villa y la doctora Lourdes Medina Cuevas se trabajó desde el día de ayer con los representantes de los equipos técnicos de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí sobre modelos educativos. Indicó que los modelos educativos tienen una gran relevancia, el poder manifestar lo que una institución hace: "Un modelo educativo puede ser un parámetro a seguir, pero siempre hay una situación que es la que se vive, y debemos analizar cómo podemos establecer y desarrollar lo que se está viviendo en la comunidad".

Y destacó: "la importancia de los modelos educativos en las instituciones de educación superior implica cómo nosotros podemos dejar de manera esquemática y puntual lineamientos para ayudar a orientar la comunidad por dónde se va a trabajar, o cómo estamos haciendo ese trabajo. La actualización de los modelos educativos en este sentido, son fundamentales para el crecimiento de la educación superior en el país".

Y dijo: "Por otro lado, hay criterios establecidos a nivel nacional e internacional en relación a elementos que tiene un modelo educativo, entonces es importante tomarlos como referente, para reflexionar desde dónde respondemos. Y así, tener criterios para evaluar, ya que muchas veces pareciera que esos criterios ya están dados, desde dónde están planteadas las formas de hacer un modelo académico que se aplican en los ambientes de aprendizaje y la orientación que los profesores tenemos a la hora de implementarlos".

La coordinadora nacional de la Red de Innovación en Educación Superior perteneciente a ANUIES, Mónica Cortiglia, indicó: "La calidad de los modelos educativos, para mí tienen un valor importante, y también de forma externa porque nos permite mostrarle con claridad a la sociedad sobre cómo trabajamos; y sobre todo es importante también para las instituciones de educación superior autoevaluarnos en función de este tema".

Finalmente, mencionó que en las seis regiones de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) se están realizando trabajos enfocados a la mejora de las prácticas educativas y sobre la claridad de los modelos educativos: "Todo esto para tener un referente sobre dónde están las innovaciones en educación superior y cómo desde las instituciones de educación superior de la ANUIES podemos trabajar en la Red de manera colaborativa y participativa".