Rector de la UASLP presenta ponencia en reunión de rectores del CUPIA

Rector de la UASLP presenta ponencia en reunión de rectores del CUPIA

EMSAVALLES Noticias| San Luis Potosí, S.L.P.| Viernes, 30 de Mayo de 2014| 15:23

Con la finalidad de presentar el proyecto "El profesorado de asignatura en las universidades públicas mexicanas", el rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, arquitecto Manuel Fermín Villar Rubio, participó este día en la XLII sesión ordinaria del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (CUPIA).

La reunión se llevó a cabo los días 29 y 30 de mayo en las instalaciones del paraninfo de la Universidad de Guadalajara, con la presencia de 70 rectores y directores de universidades públicas de todo el país, y fue presidida por el subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública, doctor Fernando Serrano Migallón; el secretario General de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), doctor Enrique Fernández Fassnacht; el rector de la Universidad de Guadalajara, maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla y el gobernador de Jalisco, licenciado Jorge Aristóteles Sandoval Díaz.

En su participación, el rector Villar Rubio puso sobre la mesa, ante los rectores y directores, el proyecto "El profesorado de asignatura en las universidades públicas mexicanas", una propuesta para el análisis de la situación de los catedráticos y para la formulación de políticas públicas.

Expuso que los profesores de asignatura son aquellos que permiten cubrir el reconocido déficit de profesores de tiempo completo, bajo una diversidad de perfiles poco investigados en los aspectos laborales y académicos, que transmiten su experiencia profesional. Además, dijo, sus necesidades de formación, reconocimiento y apoyo han sido poco documentadas, así como su papel y aportes a la educación superior.

Mencionó que de acuerdo con el anuario estadístico de la ANUIES, en las instituciones de educación superior afiliadas, existen 184 mil 775 profesores por horas, el 68.98%; de medio tiempo 15 mil 194, el 5.68%; tres cuartos de tiempo 3 mil 914, 1.46% y 63 mil 980 de tiempo completo, el 23.88%.

El rector de la UASLP agregó que a pesar del papel fundamental que desempeñan en el ámbito de la docencia, los profesores de asignatura se han vuelto una figura prácticamente invisible en el lenguaje de las políticas públicas.

"Además, las políticas de crecimiento de la educación superior han generado una gran brecha entre la situación laboral del profesorado de tiempo completo y el de tiempo parcial. No ha habido crecimiento de los bancos de horas, y los recursos para sostenerlos dependen de los recursos internos de cada universidad, así como de los fondos extraordinarios.

El arquitecto Villar Rubio propuso a los rectores y directores presentes, la formación de un grupo de trabajo interinstitucional, que tenga como propósitos: la elaboración de un diagnóstico de la situación del profesorado de asignatura de tiempo parcial, que identifique los problemas, las oportunidades y los retos existentes.

Así como también la conceptualización y reconocimiento del papel que desempeña el profesor de asignatura en el contexto de la profesión académica de la educación superior en México y en el mundo, y la generación de otras propuestas sobre las líneas de acción estratégicas en el ámbito de las instituciones de educación Superior; los mecanismos de coordinación interinstitucional en el ámbito de la ANUIES y las políticas públicas en el ámbito nacional, para el sistema de educación superior.

La propuesta fue aprobada por el pleno del CUPIA, y se formó una comisión, integrada por 8 universidades, que realizarán el proyecto.