Próximamente, 4° Diplomado Virtual "Competencias Educativas para el Desarrollo Sostenible"

Próximamente, 4° Diplomado Virtual "Competencias Educativas para el Desarrollo Sostenible"

EMSAVALLES Noticias| San Luis Potosí, S.L.P.| Jueves, 17 de Julio de 2014| 16:50

La Universidad Autónoma de San Luis Potosí, a través de la Agenda Ambiental, en colaboración con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), convocan a la cuarta edición del Diplomado Virtual "Competencias Educativas para el Desarrollo Sostenible", que se desarrollará de agosto de 2014 a junio de 2015.

El final del siglo XX e inicio de este milenio ha estado marcado por profundos cambios que reclaman a la educación respuestas dinámicas, nuevos enfoques y un papel anticipatorio que contribuya a orientar estos cambios. Entre las diversas propuestas que se promueven desde agencias y organismos como la UNESCO, así como en planes, programas y estrategias de diversos ámbitos (internacional, nacional y local) y en organizaciones ciudadanas de diversos tipos, se encuentra la de atender las preocupaciones sobre el deterioro ambiental y su estrecha relación con los factores sociales, económicos y políticos, que forman parte de las causas profundas de esta problemática, y al mismo tiempo de sus posibles soluciones.

Problemas ambientales, como el deterioro de los recursos naturales, la pérdida de la biodiversidad y de la capacidad productiva de los ecosistemas, las sustancias químicas sintéticas, el cambio climático, y la contaminación puntual y dispersa, también son considerados por importantes pensadores y científicos como manifestaciones de una crisis global que atraviesa todas las esferas de lo que consideramos nuestra civilización.

En entrevista, la maestra en Ciencias Mariana Buendía Oliva, coordinadora del Diplomado, destacó que esta actividad se dirige a docentes y formadores de docentes de educación básica y media de América Latina y el Caribe, interesados en desarrollar competencias para incorporar la perspectiva de desarrollo sostenible en su práctica pedagógica.
"El objetivo es abrir espacios de reflexión, generación de propuestas y estudios comparativos sobre los aspectos teóricos, metodológicos y procedimentales de la Educación para el Desarrollo Sostenible, además de generar en los educadores el empoderamiento para concebirse como agentes de cambio, mediante una práctica activa compatible con el desarrollo sostenible".

Mencionó que así se favorecerá el desarrollo de competencias académicas de quienes están inmersos en la educación en primarias y secundarias, basados en una ética de la solidaridad, la igualdad y el respeto mutuo entre personas, países, culturas y generaciones y el desarrollo en armonía con la naturaleza.

La maestra Buendía Oliva detalló que la intención también es crear una Red de Formadores de Docentes de Educación Básica y Media de América Latina y el Caribe, para debatir y compartir experiencias y conocimientos que fomenten nuevas prácticas educativas para el desarrollo sostenible. Y diseñar un proyecto educativo para incorporar ésa perspectiva, articulando elementos conceptuales, metodológicos y técnicos con el fin de reorientar la educación hacia el desarrollo sostenible con propuestas alternativas".

En consecuencia, mencionó que los participantes del Diplomado Virtual "Competencias Educativas para el Desarrollo Sostenible" podrán ser capaces de identificar y analizar críticamente modelos y temáticas sostenibles, que se materialicen en diseños innovadores de contenidos que transformen su práctica educativa, y trabajar en equipo mediante procesos responsables de colaboración y participación con sus pares en proyectos educativos que fomenten el desarrollo sostenible.

Así como desarrollar el pensamiento sistémico para entender y explicar situaciones complejas, al combinar la reflexión entre distintas disciplinas, sectores y sistemas sociales, ambientales, políticos, económicos y educativos; promover la transformación de mentalidad y la participación activa de sus estudiantes, para lograr futuros más sostenibles mediante procesos reflexivos, críticos y de aprendizaje social; y elaborar y evaluar proyectos con estrategias pedagógicas responsables orientadas al logro de acciones para una vida más sostenible.

Este diplomado concibe el desarrollo sostenible como un proceso de cambio guiado por visiones alternativas, permeado por conceptos, propuestas y desafíos en constante y profundo debate, y puesto en marcha por actores con diversos puntos de vista, con frecuencia en conflicto. La evaluación de las actividades realizadas por los participantes en el diplomado tendrá un triple propósito: en primer lugar busca brindar una realimentación cualitativa que permita mejorar los aprendizajes y aportaciones.

Además aportará información importante al equipo organizador del diplomado, para revisar los enfoques, estrategias y materiales del diplomado; y, finalmente servirá como base para la asignación de las calificaciones requeridas para otorgar el diploma correspondiente, de acuerdo al Reglamento de Diplomados de la UASLP, en función del grado de cumplimiento de los criterios específicos de evaluación, las actividades previstas y productos requeridos señalados en el programa.

En esta cuarta edición, el cupo mínimo es de 25 personas; los participantes deberán cubrir una cuota de 4 mil 500 pesos, en una sola emisión, a más tardar el 30 de agosto de 2014. Mayores informes, dirigirse con la maestra en ciencias Mariana Buendía Oliva en la Agenda Ambiental de la UASLP, ubicada en Av. Manuel Nava. No. 201, Zona Universitaria; o bien comunicarse al teléfono (444) 826-24-39 y Fax: (444) 811-88-09; o al correo electrónico: mariana.buendia@uaslp.mx.