Se realiza Seminario-Taller "Las rúbricas en la evaluación de competencias"

Se realiza Seminario-Taller "Las rúbricas en la evaluación de competencias"

- Realizan la Escuela de Ciencias de la Información y la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la UASLP, el Seminario-Taller "Las rúbricas en la evaluación de competencias".

EMSAVALLES Noticias| San Luis Potosí, S.L.P.| Lunes, 04 de Julio de 2011| 17:30

Las responsables de ambas entidades académicas, doctora Guadalupe Patricia Ramos Fandiño, directora de la Escuela de Ciencias de la Información, y la maestra Ana Isabel Méndez Ortiz, directora de la Escuela de Ciencias de la Comunicación, interesadas en la innovación educativa, y en el marco de los programas impulsados por el rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, licenciado Mario García Valdez, en colaboración con la Secretaría Académica efectúan en sus respectivos planteles dicho Seminario-Taller.

El Seminario-Taller es impartido por la doctora Gabriela de la Cruz Flores, académica de la Facultad de Medicina y Facultad de Psicología de la UNAM, en conjunto con el equipo de Innovación Educativa de la Secretaría Académica de la UASLP, y dio inicio en la Escuela de Ciencias de la Información el pasado 23 de junio y seguirá desarrollándose hasta el 11 de agosto. En la Escuela de Ciencias de la Comunicación, inició el pasado 24 de junio y seguirán trabajando hasta el 12 de agosto del presente año.

Cabe destacar que en las dos Escuelas, se cuenta con la presencia de profesores de tiempo completo y de asignatura que guían prácticas profesionales, y personal de apoyo que trabajan en el diseño y desarrollo de instrumentos de evaluación en sus respectivas escuelas. Conscientes de que la evaluación de competencias se ha convertido en un reto de las instituciones de educación superior y de que dicha evaluación, idealmente, permitiría valorar la relevancia de los procesos de aprendizaje y enseñanza, los participantes se mostraron muy interesados en la reflexión y práctica de esta temática.

A este respecto, la doctora de la Cruz Flores comentó que este reto implica un cambio de cultura en la evaluación, al transitar de modelos sustentados exclusivamente en la utilización de pruebas escritas orientadas a la verificación del dominio de contenidos (informacionales) a modelos de evaluación donde se promueva la utilización de múltiples instrumentos que permitan valorar el desempeño de los estudiantes aplicando conocimientos, habilidades y actitudes en escenarios lo más cercanos a la realidad profesional de alto nivel, desplegando creatividad, reflexión y juicio crítico.

Es importante resaltar que el Seminario-Taller "Las rúbricas en la evaluación de competencias" adopta un enfoque de trabajo colaborativo, por lo que el profesorado trabaja conjuntamente en la construcción de algunas rúbricas para evaluar los procesos formativos del alumnado a lo largo de las prácticas profesionales y el servicio social. En estas actividades, el profesorado ha dialogado extensamente sobre las dimensiones de evaluación y los niveles de desempeño que deberían considerarse en la formación de los futuros archivólogos, bibliotecólogos y comunicólogos y así al término del programa, los profesores contarán con diversos productos a utilizar para su tarea académica.