Semana del 05 de Junio al 11 de Junio de 2026

Gallardo arregla conflicto de telesecundarias

Gallardo arregla conflicto de telesecundarias

en un trabajo en equipo encabezado por la secretaria de finanzas, Ariana García Vidal y colaboradores se logró que sep absorba la nóminas total de este subsistema y garantizar el pago a los docentes.

San Luis Potosí vive un momento relevante para el magisterio de telesecundarias. Después de años de incertidumbre financiera, reclamos, gestiones inconclusas y discursos que muchas veces fueron utilizados como bandera política, la nómina de este sector educativo finalmente queda encauzada hacia un esquema de pago federal que representa certeza para miles de docentes.

El tema no es menor. Durante años, la nómina de telesecundarias fue una carga compleja para el estado y una preocupación constante para los maestros. El problema, de acuerdo con la explicación ofrecida por la secretaria de Finanzas, Ariana García Vidal, se originó cuando la Federación absorbió la nómina magisterial, pero dejó fuera a telesecundaria. La funcionaria precisó: "el año fue en 2015, la Federación se lleva la nómina de todos los maestros pero deja telesecundaria". Esa omisión terminó por convertirse en una herencia pesada para las administraciones estatales y en una fuente permanente de inestabilidad para los trabajadores de la educación.

Durante mucho tiempo, el estado pudo cubrir solamente el salario neto de los docentes, sin resolver de manera integral el conjunto de prestaciones y derechos asociados a la nómina. Esa situación abrió la puerta a tensiones, incertidumbre y a un desgaste que afectó directamente a quienes sostienen todos los días la educación en comunidades y regiones donde la telesecundaria es mucho más que una modalidad escolar: es una presencia fundamental del Estado mexicano.

La relevancia de este acuerdo radica en que no se trata únicamente de pagar una nómina. Se trata de reconocer el valor de los docentes, garantizar estabilidad y cerrar un capítulo de improvisaciones financieras. García Vidal lo dijo sin rodeos al explicar que el gobernador Ricardo Gallardo Cardona planteó el tema desde el inicio de sus gestiones ante la Federación: "lo único que le pidió fue tómame telesecundaria por favor". La frase, citada sic por su fuerza política, resume una prioridad: antes que pedir obras o proyectos vistosos, se puso sobre la mesa la urgencia de resolver una deuda estructural con el magisterio.

El camino, sin embargo, no fue sencillo. La propia secretaria describió un proceso largo, técnico y desgastante, con reuniones ante Presidencia, la Secretaría de Hacienda y la Secretaría de Educación Pública. "Si fueron 100, 200 visitas fueron pocas", señaló, al dimensionar el nivel de insistencia que implicó destrabar el asunto. En ese punto hay una lectura política inevitable: los grandes acuerdos no siempre nacen de los discursos públicos, sino de negociaciones persistentes, expedientes bien armados y voluntad para no soltar el tema.

Uno de los aspectos más importantes del acuerdo fue evitar que la solución quedara reducida a un convenio anual. La funcionaria explicó que esa posibilidad fue rechazada porque no garantizaba estabilidad real. "Cómo creen, no podemos estar garantizando esta certeza para los maestros si lo hacemos por un convenio anual", expresó. Esa postura es central: un beneficio de esta magnitud no podía depender de la renovación burocrática año con año ni del humor presupuestal de cada ejercicio fiscal.

La certeza salarial permite también desmontar otro fenómeno que creció alrededor del conflicto: la aparición de actores que pretendieron lucrar con la necesidad de los maestros. Durante años, diversos personajes se presentaron como gestores, intermediarios o supuestos defensores, cobrando cuotas o alimentando expectativas de soluciones legales milagrosas. Frente a ello, García Vidal lanzó un mensaje directo: "no se dejen engañar, ya no paguen por favor maestros". La advertencia es necesaria, porque donde hay incertidumbre suelen aparecer los charlatanes, y donde hay necesidad suelen surgir quienes convierten el dolor ajeno en negocio.

La funcionaria fue clara al señalar que esta gestión no debe atribuirse a terceros: "su gobernador habla por ustedes y el gobierno del estado los respalda". Más allá del tono político de la declaración, el punto de fondo es que la vía institucional terminó ofreciendo una salida más sólida que la presión desordenada, la manipulación o la promesa de falsos intermediarios.

Ese punto representa el verdadero corazón de la noticia: se acaba el malabarismo financiero. El pago ya no queda sujeto a la angustia de cada trimestre ni a la capacidad del estado para cubrir recursos mientras espera apoyos adicionales. Para los maestros, esto significa estabilidad; para el gobierno estatal, oxígeno financiero; y para el sistema educativo, una base más firme para operar.

La resolución del tema de telesecundarias manda un mensaje de fondo: cuando hay coordinación entre Estado y Federación, los conflictos históricos pueden encontrar salida. También demuestra que el magisterio no necesita ser usado como carne de cañón política para obtener justicia laboral. Necesita gobiernos que escuchen, negocien y concreten.

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