Programa "La escuela es nuestra" fortalece la educación en SLP: Dip. Roberto García Castillo

Programa "La escuela es nuestra" fortalece la educación en SLP: Dip. Roberto García Castillo

En 2025 benefició a miles de escuelas de educación básica y media superior en todo el país.

Emsavalles| | Miércoles, 21 de Enero de 2026| 15:31

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El diputado José Roberto García Castillo, coordinador del Grupo Parlamentario de Morena en el Congreso del Estado, destacó que el programa federal "La Escuela es Nuestra" es una de las políticas más relevantes para fortalecer la educación pública, al colocar a las comunidades escolares en el centro de la toma de decisiones y garantizar recursos directos para mejorar la infraestructura educativa.

Señaló que en 2025 este programa benefició a miles de escuelas de educación básica y media superior en todo el país, con una inversión social histórica cercana a los 24 mil millones de pesos, impactando positivamente a millones de estudiantes.

Para 2026, la meta nacional contempla ampliar la cobertura con una inversión estimada de 26 mil millones de pesos, lo que permitirá seguir atendiendo planteles que durante décadas fueron relegados, especialmente en zonas rurales e indígenas.

"En San Luis Potosí sabemos que muchas escuelas, sobre todo en comunidades del interior del estado, requieren atención prioritaria, y el programa de "La Escuela es Nuestra" representa justicia social, porque los recursos llegan de manera directa y transparente a madres, padres y docentes organizados, sin intermediarios y con total corresponsabilidad comunitaria".

El diputado señaló que el fortalecer la educación, es parte de los temas relevantes en la Agenda Legislativa que se impulsa en el Congreso del Estado, como una herramienta clave para reducir desigualdades y garantizar mejores oportunidades para niñas, niños y jóvenes potosinos.

Hizo un llamado a las comunidades escolares del estado a mantenerse atentas al calendario operativo del programa, que contempla durante los primeros meses del año la realización de asambleas escolares y, posteriormente, la entrega de tarjetas para la dispersión de los recursos, con el objetivo de que cada plantel defina de manera autónoma sus prioridades.